Während des Spracherwerbs ist es normal, dass nicht sofort alle Laute korrekt ausgesprochen werden. Manche Kinder haben allerdings Schwierigkeiten einen bestimmten Laut zu erwerben und ersetzen ihn nicht mehr altersgerecht durch einen anderen Laut oder der Laut wird weggelassen. Es kann auch sein, dass ein Laut, der einzeln korrekt gebildet wird, in manchen Wörtern nicht richtig ausgesprochen wird.

Beeinträchtigung der Muskelspannung und der Bewegungsmuster führen oft zu einem falschen Schluckvorgang (Zunge wird gegen oder zwischen die Zähne geschoben), falscher Zungenruhelage, Mundatmung, Artikulationsschwierigkeiten. Die logopädische Therapie wird in solchen Fällen oftmals vom Kieferorthopäden eingeleitet.

Beim Stottern kommt es zu Wiederholungen und Dehnungen von Silben, Wörtern, Satzteilen oder Blockierungen mit mehr oder weniger starken Begleitsymptomen.

Von Poltern spricht man, wenn das Sprechen unrhythmisch, oftmals zu schnell und mit unpräziser Aussprache stattfindet.

Bei intaktem Hörorgan haben diese Kinder Schwierigkeiten Höreindrücke vom Innenohr zum Gehirn weiterzuleiten bzw. diese entsprechend zu verarbeiten. Man unterscheidet hier verschiedene Teilbeeinträchtigungen, wie z.B. die Unterscheidung ähnlich klingender Laute, Merkfähigkeit / Konzentrationsfähigkeit für Gehörtes, Schwierigkeiten Gehörtes zu orten etc.

Im Vorschulalter besonders wichtig ist die sogenannte phonologische Bewusstheit im Hinblick auf den Lese-/Rechtschreiberwerb. Das Erkennen von Reimwörtern, das Aufteilen von Wörtern in Silben, das Hören von gleichen Wortanfängen - kurz gesagt sollten Kinder in diesem Alter in der Lage sein Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Wörtern, Silben und Lauten zu erkennen.

Das Kind ist ständig heiser, die Stimme klingt tiefer oder höher als bei anderen Kindern und ist wenig belastbar, das Kind spricht sehr laut / schreit - bei stimmlichen Auffälligkeiten dieser Art, insbesondere wenn sie über einen längeren Zeitraum bestehen, sollte das Kind bei einem HNO-Arzt oder Phoniater (Spezialist für die Stimme) vorgestellt werden. Eine logopädische Therapie kann helfen gemeinsam Strategien zu entwickeln für einen günstigeren Stimmgebrauch. Im Mittelpunkt stehen dabei die Bewusstmachung der eigenen Stimme sowie der Einfluss des Umfelds auf die Stimme.

Beeinträchtigungen der Sprech-/Singstimme durch organische Ursachen, Operationen, durch falschen Gebrauch der Stimme, psychische, physische und andere stimmschädigende Einflussfaktoren.

Betroffen sind häufig Personen in Sprechberufen (Lehrerinnen/Lehrer, Erzieherinnen/Erzieher, Manager) bzw. Menschen, die häufig unter ungünstigen Sprechbedingungen (z.B. Lärm) sprechen müssen. Auch ein falscher Stimmgebrauch bei Freizeitaktivitäten (Chor, Sportverein etc.) kann zu Schwierigkeiten mit der Stimme führen. Psychische Faktoren, geänderte Lebenssituationen und ähnliches können ebenfalls die Stimme negativ beeinflussen.

Beim Stottern kommt es zu Wiederholungen und Dehnungen von Silben, Wörtern, Satzteilen oder Blockierungen mit mehr oder weniger starken Begleitsymptomen.

Von Poltern spricht man, wenn das Sprechen unrhythmisch, oftmals zu schnell und mit unpräziser Aussprache stattfindet.